“我们为什么会迷恋一个陌生人？”

Human/红马/猫仔/小雯/汪汪汪 — Sun, 01 Dec 2024 02:36:12 GMT

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我太愛我的“朋友們”了

Human/红马/猫仔/小雯/汪汪汪 — Sun, 01 Dec 2024 02:34:08 GMT

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成为每场考试的“胜利者”，真的是我们想要的吗？

Human/红马/猫仔/小雯/汪汪汪 — Wed, 16 Oct 2024 15:42:24 GMT

从小学到大学，从牙牙学语到潜滋暗长，回顾我们所经历的整个教育体系。是不是有什么需要改变的？是不有什么需要珍惜的？应试教育究竟是帮助我们更加快速的成长，还是拔苗助长扼杀了一部分理想可能性？
本期，来自MUST的五个大学生站在一个经历者的视角，去探讨这些不同阶段的教育带来的启迪与困惑，如何在无法改变的规则中寻找自我平衡，如何调整高压力下的自我心态。学生、老师、学校，之间的良性关系究竟应该是怎样的？深处其中的学生应该如何祛魅，更加从容的面对自己学习生活中的困境？

3:50 这一周在干啥之好好享受大学时光！再不玩就没机会啦
14:02 高中学的知识真的有用吗？
15:30 西方快乐教育vs中国应试教育：是真的想学的，还是为了学而学？
19:25 为了学习or为了竞争：在重度内卷的社会，搭建属于自己的一间小屋
22:45 规避内卷心态，我只要高分：知识？无所谓？
23:46 空中楼阁与城墙砖瓦的平衡：无聊的知识，知识一定快乐的吗？
26:44 就像哥伦布发现新大陆：我遇见了新的成绩评定标准
29:00 18岁前陷入单一的学习成果评价体系，身为机器人的我无法自拔
34:45 枯燥的寒窗苦读十二年，可能我们追寻的小幸福却化作刺向他人的利刃
36:00 为了升学率，学校竟能做出这种行为？！
37:30 教书育人的场所，老师更是霸凌者
41:50 重生在高考前，我更想尝试我没走过的那条路
43:40 我们将老师的话奉为圣旨，却忽虑了ta是穷凶极恶的行凶者。
45:30 随着年岁渐长，我们开始怀疑老师的箴言
47:39 被成绩遮蔽的才华，学校真的是学生的伯乐吗？
49:15 在能展示才华的大学，专业的两面性：有利的催化剂还是束缚的绳索
51:00 他人眼里的理想的院校成为某些人的“养老院”
52:44 迷茫的我，该报什么专业，走什么路呢
54:13 中国的教育体系普遍不适用于个人的发展？我该如何探寻一条适合人生路
56:15 我并不能在所谓的高中社团获得乐趣：“老师建议你为了学习你还是不要搞这些了”
57:40 人生的容错率超乎想象，可是我们总是缺乏对抗老师的勇气
59:40 尝试对抗后的结果，好像并不能改变什么
1:1:59 建立评价老师体系：何为好？何为差？何为关心？何为事多？
1:3:00 老师也有七情六欲，于是长大后的我们逐渐对老师祛魅
1:7:18 你想成为怎样的人？想在18岁前探索吗？自主化教育还是任重道远。
1:10:17 我们没有既定的人生，不断试错，不断寻找
1:12:15 一些话想送给曾经的自己，现在无数的自己

【本期主播】
Human/小雯/红马/汪汪汪/猫仔
【本期提及】
《十三邀》林小英访谈
【本期剪辑】
红马
【关于我们】
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【BGM】
Heart Don’t Stand a Chance —Anderson Paak

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