<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:googleplay="http://www.google.com/schemas/play-podcasts/1.0" xmlns:soundon="http://soundon.fm/spec/podcast-1.0"><channel><title><![CDATA[體驗學習：起源與應用]]></title><description><![CDATA[體驗學習：起源與應用]]></description><link>https://player.soundon.fm/p/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7</link><image><url>https://files.soundon.fm/1750766359259-20478086-a04e-49c7-99b6-78b00941fe6c.jpeg</url><title>體驗學習：起源與應用</title><link>https://player.soundon.fm/p/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7</link></image><generator>SoundOn</generator><lastBuildDate>Wed, 12 Nov 2025 20:07:05 GMT</lastBuildDate><atom:link href="https://feeds.soundon.fm/podcasts/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7.xml" rel="self" 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href="https://files.soundon.fm/1750766359259-20478086-a04e-49c7-99b6-78b00941fe6c.jpeg"/><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:category text="Education"/><item><title><![CDATA[蘋果鳳梨傳話遊戲的啟示：從混亂中提煉溝通、輕重緩急與角色管理的實戰智慧]]></title><description><![CDATA[學習教學工作坊-南部場-蘋果鳳梨」的 YouTube 影片，記錄了一場教育工作坊的活動內容與隨後的討論。 活動本身是一個名為「傳話遊戲」的體驗式學習練習，參與者們試圖在傳遞「蘋果」和「鳳梨」等訊息時遵循規則，但最終導致訊息混亂，凸顯了溝通中的角色認知和訊息傳遞準確性的重要性。 接著，講者將遊戲的失敗經驗與時間管理矩陣（緊急性與重要性）和角色扮演理論相結合，討論了教師在學校工作中面臨的挑戰，例如處理「緊急但不重要」的行政事務與「重要但不緊急」的規劃任務之間的衝突。 講者強調了教師應當清楚界定並管理自身多重角色，並將理論知識與體驗活動結合，以提升教學和行政效率。 最終，這段文字呈現了體驗式學習如何作為工具，幫助參與者理解複雜的管理學和人際溝通概念。 ]]></description><link>https://player.soundon.fm/p/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/episodes/a44b26d3-0d6b-44f7-8f42-db40b14caf93</link><guid isPermaLink="false">a44b26d3-0d6b-44f7-8f42-db40b14caf93</guid><dc:creator><![CDATA[人生筆記本]]></dc:creator><pubDate>Wed, 12 Nov 2025 05:24:24 GMT</pubDate><enclosure url="https://rss.soundon.fm/rssf/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/feedurl/a44b26d3-0d6b-44f7-8f42-db40b14caf93/rssFileVip.mp3?timestamp=1762977484490" length="1" type="audio/mpeg"/><content:encoded><![CDATA[<p><br />學習教學工作坊-南部場-蘋果鳳梨」的 YouTube 影片，記錄了一場教育工作坊的活動內容與隨後的討論。 活動本身是一個名為「傳話遊戲」的體驗式學習練習，參與者們試圖在傳遞「蘋果」和「鳳梨」等訊息時遵循規則，但最終導致訊息混亂，凸顯了溝通中的角色認知和訊息傳遞準確性的重要性。 接著，講者將遊戲的失敗經驗與時間管理矩陣（緊急性與重要性）和角色扮演理論相結合，討論了教師在學校工作中面臨的挑戰，例如處理「緊急但不重要」的行政事務與「重要但不緊急」的規劃任務之間的衝突。 講者強調了教師應當清楚界定並管理自身多重角色，並將理論知識與體驗活動結合，以提升教學和行政效率。 最終，這段文字呈現了體驗式學習如何作為工具，幫助參與者理解複雜的管理學和人際溝通概念。 </p>]]></content:encoded><soundon:id>a44b26d3-0d6b-44f7-8f42-db40b14caf93</soundon:id><soundon:createdAt>2025-11-12T05:28:44.663Z</soundon:createdAt><soundon:updatedAt>2025-11-12T19:58:04.490Z</soundon:updatedAt><soundon:exclusive>public</soundon:exclusive><itunes:summary><![CDATA[學習教學工作坊-南部場-蘋果鳳梨」的 YouTube 影片，記錄了一場教育工作坊的活動內容與隨後的討論。 活動本身是一個名為「傳話遊戲」的體驗式學習練習，參與者們試圖在傳遞「蘋果」和「鳳梨」等訊息時遵循規則，但最終導致訊息混亂，凸顯了溝通中的角色認知和訊息傳遞準確性的重要性。 接著，講者將遊戲的失敗經驗與時間管理矩陣（緊急性與重要性）和角色扮演理論相結合，討論了教師在學校工作中面臨的挑戰，例如處理「緊急但不重要」的行政事務與「重要但不緊急」的規劃任務之間的衝突。 講者強調了教師應當清楚界定並管理自身多重角色，並將理論知識與體驗活動結合，以提升教學和行政效率。 最終，這段文字呈現了體驗式學習如何作為工具，幫助參與者理解複雜的管理學和人際溝通概念。 ]]></itunes:summary><itunes:author><![CDATA[人生筆記本]]></itunes:author><itunes:episodeType>Full</itunes:episodeType><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:duration>1342</itunes:duration><itunes:keywords><![CDATA[傳話遊戲的啟示、混亂、提煉溝通、輕重緩急、角色管理、實戰智慧]]></itunes:keywords><itunes:image href="https://files.soundon.fm/1750766359259-20478086-a04e-49c7-99b6-78b00941fe6c.jpeg"/></item><item><title><![CDATA[暗能量與暗物質新認知]]></title><description><![CDATA[宇宙學領域的最新突破性發現，特別聚焦於構成宇宙 百分之九十五 的暗物質與暗能量。文件指出，近期來自 DESI 等機構的觀測數據挑戰了標準宇宙模型（ΛCDM），暗示暗能量可能並非恆定不變，或許正在逐漸稀薄或衰退，這可能影響宇宙未來的膨脹命運。此外，研究也探討了暗物質可能存在第五種交互作用，暗示它並非只是被動的粒子，而是可能具有新的作用力。總體而言，這些發現可能導致現有宇宙學理論的全面改寫，並提醒人們所能觀測到的現實僅是宇宙的極小部分。 ]]></description><link>https://player.soundon.fm/p/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/episodes/f5d8e2a8-daba-42ab-90bf-1933fecb468e</link><guid isPermaLink="false">f5d8e2a8-daba-42ab-90bf-1933fecb468e</guid><dc:creator><![CDATA[人生筆記本]]></dc:creator><pubDate>Thu, 06 Nov 2025 06:46:49 GMT</pubDate><enclosure url="https://rss.soundon.fm/rssf/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/feedurl/f5d8e2a8-daba-42ab-90bf-1933fecb468e/rssFileVip.mp3?timestamp=1762459641684" length="1" type="audio/mpeg"/><content:encoded><![CDATA[<p><br />宇宙學領域的最新突破性發現，特別聚焦於構成宇宙&nbsp;百分之九十五&nbsp;的暗物質與暗能量。文件指出，近期來自 DESI 等機構的觀測數據挑戰了標準宇宙模型（ΛCDM），暗示暗能量可能並非恆定不變，或許正在逐漸稀薄或衰退，這可能影響宇宙未來的膨脹命運。此外，研究也探討了暗物質可能存在第五種交互作用，暗示它並非只是被動的粒子，而是可能具有新的作用力。總體而言，這些發現可能導致現有宇宙學理論的全面改寫，並提醒人們所能觀測到的現實僅是宇宙的極小部分。 </p>]]></content:encoded><soundon:id>f5d8e2a8-daba-42ab-90bf-1933fecb468e</soundon:id><soundon:createdAt>2025-11-06T06:49:18.378Z</soundon:createdAt><soundon:updatedAt>2025-11-06T20:07:21.684Z</soundon:updatedAt><soundon:exclusive>public</soundon:exclusive><itunes:summary><![CDATA[宇宙學領域的最新突破性發現，特別聚焦於構成宇宙 百分之九十五 的暗物質與暗能量。文件指出，近期來自 DESI 等機構的觀測數據挑戰了標準宇宙模型（ΛCDM），暗示暗能量可能並非恆定不變，或許正在逐漸稀薄或衰退，這可能影響宇宙未來的膨脹命運。此外，研究也探討了暗物質可能存在第五種交互作用，暗示它並非只是被動的粒子，而是可能具有新的作用力。總體而言，這些發現可能導致現有宇宙學理論的全面改寫，並提醒人們所能觀測到的現實僅是宇宙的極小部分。 ]]></itunes:summary><itunes:author><![CDATA[人生筆記本]]></itunes:author><itunes:episodeType>Full</itunes:episodeType><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:duration>872</itunes:duration><itunes:keywords><![CDATA[暗能量,暗物質,新認知,變心]]></itunes:keywords><itunes:image href="https://files.soundon.fm/1750766359259-20478086-a04e-49c7-99b6-78b00941fe6c.jpeg"/></item><item><title><![CDATA[風險非洪水猛獸：探索戶外活動中「不確定性」的挑戰、成長與系統性管理_(REAC模型、決策陷阱與EAP)]]></title><description><![CDATA[全面探討了戶外冒險教育中的風險管理，強調其不僅限於避免危險，更是一種積極的學習過程。資料詳述了風險與參與者能力的平衡關係，從低風險的探索到高風險的巔峰體驗，並指出風險管理應與教育目標結合，以促進學習與成長。同時，文件也深入討論了風險管理的總體策略、課程實施中的具體計畫，以及人員資格、裝備選擇和緊急應變計畫（EAP）等關鍵要素。最後，資料特別強調溝通風險的重要性，尤其是在與家長溝通時，並透過山域活動和水域活動的具體案例，進一步闡述了如何評估與應對多樣化的戶外風險，以確保參與者的安全與學習效益。 ]]></description><link>https://player.soundon.fm/p/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/episodes/dc24f2c6-01f7-4da3-bfe4-f5aeade61d33</link><guid isPermaLink="false">dc24f2c6-01f7-4da3-bfe4-f5aeade61d33</guid><dc:creator><![CDATA[人生筆記本]]></dc:creator><pubDate>Mon, 08 Sep 2025 07:04:36 GMT</pubDate><enclosure url="https://rss.soundon.fm/rssf/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/feedurl/dc24f2c6-01f7-4da3-bfe4-f5aeade61d33/rssFileVip.mp3?timestamp=1757316723748" length="1" type="audio/mpeg"/><content:encoded><![CDATA[<p><br />全面探討了戶外冒險教育中的風險管理，強調其不僅限於避免危險，更是一種積極的學習過程。資料詳述了風險與參與者能力的平衡關係，從低風險的探索到高風險的巔峰體驗，並指出風險管理應與教育目標結合，以促進學習與成長。同時，文件也深入討論了風險管理的總體策略、課程實施中的具體計畫，以及人員資格、裝備選擇和緊急應變計畫（EAP）等關鍵要素。最後，資料特別強調溝通風險的重要性，尤其是在與家長溝通時，並透過山域活動和水域活動的具體案例，進一步闡述了如何評估與應對多樣化的戶外風險，以確保參與者的安全與學習效益。 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href="https://files.soundon.fm/1750766359259-20478086-a04e-49c7-99b6-78b00941fe6c.jpeg"/></item><item><title><![CDATA[英文版_戶外安可：核心素養與風險管理，讓你的探索安全又精彩！]]></title><description><![CDATA[戶外教育安全管理的指南，旨在協助學校行政人員和教師了解戶外活動的潛在風險。內容強調將安全視為課程，並指導如何進行風險評估、安全準備、緊急應變及危機處理，以降低人為因素造成的事故。指南分為兩大部分：第一部分介紹戶外教育安全通識，第二部分則針對不同活動類型，如校園踏查、登山、單車、獨木舟等，提供詳細的計畫、準備、安全守則與注意事項，確保師生能在戶外活動中平安學習。 ]]></description><link>https://player.soundon.fm/p/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/episodes/40905877-9a81-4567-b407-dd56a47c1507</link><guid isPermaLink="false">40905877-9a81-4567-b407-dd56a47c1507</guid><dc:creator><![CDATA[人生筆記本]]></dc:creator><pubDate>Thu, 31 Jul 2025 04:01:32 GMT</pubDate><enclosure url="https://rss.soundon.fm/rssf/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/feedurl/40905877-9a81-4567-b407-dd56a47c1507/rssFileVip.mp3?timestamp=1753935140798" length="1" type="audio/mpeg"/><content:encoded><![CDATA[<p><br />戶外教育安全管理的指南，旨在協助學校行政人員和教師了解戶外活動的潛在風險。內容強調將安全視為課程，並指導如何進行風險評估、安全準備、緊急應變及危機處理，以降低人為因素造成的事故。指南分為兩大部分：第一部分介紹戶外教育安全通識，第二部分則針對不同活動類型，如校園踏查、登山、單車、獨木舟等，提供詳細的計畫、準備、安全守則與注意事項，確保師生能在戶外活動中平安學習。 </p>]]></content:encoded><soundon:id>40905877-9a81-4567-b407-dd56a47c1507</soundon:id><soundon:createdAt>2025-07-31T04:04:36.274Z</soundon:createdAt><soundon:updatedAt>2025-07-31T04:12:20.798Z</soundon:updatedAt><soundon:exclusive>public</soundon:exclusive><itunes:summary><![CDATA[戶外教育安全管理的指南，旨在協助學校行政人員和教師了解戶外活動的潛在風險。內容強調將安全視為課程，並指導如何進行風險評估、安全準備、緊急應變及危機處理，以降低人為因素造成的事故。指南分為兩大部分：第一部分介紹戶外教育安全通識，第二部分則針對不同活動類型，如校園踏查、登山、單車、獨木舟等，提供詳細的計畫、準備、安全守則與注意事項，確保師生能在戶外活動中平安學習。 ]]></itunes:summary><itunes:author><![CDATA[人生筆記本]]></itunes:author><itunes:episodeType>Full</itunes:episodeType><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:duration>1337</itunes:duration><itunes:keywords><![CDATA[戶外探索,風險評估安全,核心素養,風險管理]]></itunes:keywords><itunes:image href="https://files.soundon.fm/1750766359259-20478086-a04e-49c7-99b6-78b00941fe6c.jpeg"/></item><item><title><![CDATA[戶外安可：核心素養與風險管理，讓你的探索安全又精彩！]]></title><description><![CDATA[戶外教育安全管理的指南，旨在協助學校行政人員和教師了解戶外活動的潛在風險。內容強調將安全視為課程，並指導如何進行風險評估、安全準備、緊急應變及危機處理，以降低人為因素造成的事故。指南分為兩大部分：第一部分介紹戶外教育安全通識，第二部分則針對不同活動類型，如校園踏查、登山、單車、獨木舟等，提供詳細的計畫、準備、安全守則與注意事項，確保師生能在戶外活動中平安學習。 ]]></description><link>https://player.soundon.fm/p/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/episodes/15308cb8-bae0-436b-a202-b3da0cdd112d</link><guid isPermaLink="false">15308cb8-bae0-436b-a202-b3da0cdd112d</guid><dc:creator><![CDATA[人生筆記本]]></dc:creator><pubDate>Thu, 31 Jul 2025 03:53:26 GMT</pubDate><enclosure url="https://rss.soundon.fm/rssf/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/feedurl/15308cb8-bae0-436b-a202-b3da0cdd112d/rssFileVip.mp3?timestamp=1753935140439" length="1" type="audio/mpeg"/><content:encoded><![CDATA[<p><br />戶外教育安全管理的指南，旨在協助學校行政人員和教師了解戶外活動的潛在風險。內容強調將安全視為課程，並指導如何進行風險評估、安全準備、緊急應變及危機處理，以降低人為因素造成的事故。指南分為兩大部分：第一部分介紹戶外教育安全通識，第二部分則針對不同活動類型，如校園踏查、登山、單車、獨木舟等，提供詳細的計畫、準備、安全守則與注意事項，確保師生能在戶外活動中平安學習。 </p>]]></content:encoded><soundon:id>15308cb8-bae0-436b-a202-b3da0cdd112d</soundon:id><soundon:createdAt>2025-07-31T04:00:34.530Z</soundon:createdAt><soundon:updatedAt>2025-07-31T04:12:20.439Z</soundon:updatedAt><soundon:exclusive>public</soundon:exclusive><itunes:summary><![CDATA[戶外教育安全管理的指南，旨在協助學校行政人員和教師了解戶外活動的潛在風險。內容強調將安全視為課程，並指導如何進行風險評估、安全準備、緊急應變及危機處理，以降低人為因素造成的事故。指南分為兩大部分：第一部分介紹戶外教育安全通識，第二部分則針對不同活動類型，如校園踏查、登山、單車、獨木舟等，提供詳細的計畫、準備、安全守則與注意事項，確保師生能在戶外活動中平安學習。 ]]></itunes:summary><itunes:author><![CDATA[人生筆記本]]></itunes:author><itunes:episodeType>Full</itunes:episodeType><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:duration>414</itunes:duration><itunes:keywords><![CDATA[核心素養與風險管理,戶外探索教育]]></itunes:keywords><itunes:image 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isPermaLink="false">f7758aca-24b7-4a27-b9b1-4e281fbef153</guid><dc:creator><![CDATA[人生筆記本]]></dc:creator><pubDate>Tue, 24 Jun 2025 12:05:17 GMT</pubDate><enclosure url="https://rss.soundon.fm/rssf/4bb6f74c-cec4-46be-aa5f-e2602a11f1f7/feedurl/f7758aca-24b7-4a27-b9b1-4e281fbef153/rssFileVip.mp3?timestamp=1750831976797" length="1" type="audio/mpeg"/><content:encoded><![CDATA[<p><br />體驗學習核心就是「做中學」來提升自我概念並解決問題 </p>]]></content:encoded><soundon:id>f7758aca-24b7-4a27-b9b1-4e281fbef153</soundon:id><soundon:createdAt>2025-06-24T12:07:36.748Z</soundon:createdAt><soundon:updatedAt>2025-06-25T06:12:56.797Z</soundon:updatedAt><soundon:exclusive>public</soundon:exclusive><itunes:summary><![CDATA[體驗學習核心就是「做中學」來提升自我概念並解決問題 ]]></itunes:summary><itunes:author><![CDATA[人生筆記本]]></itunes:author><itunes:episodeType>Full</itunes:episodeType><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:duration>475</itunes:duration><itunes:episode>1</itunes:episode><itunes:keywords><![CDATA[體驗教育,做中學,學習教育]]></itunes:keywords><itunes:image href="https://files.soundon.fm/1750766359259-20478086-a04e-49c7-99b6-78b00941fe6c.jpeg"/></item></channel></rss>