談校好心情 CMGSH

企業你是真B還是裝B？—— 凌駕於利益之上的故事

景美女中學生 — Tue, 21 Apr 2026 15:25:50 GMT

你知道什麼是B型企業嗎？你跟他熟嗎？
B 型企業不只追求獲利，更重視對社會與環境的責任與影響力。我們會介紹它的核心理念、認證標準，以及與一般企業的差異，並分享實際案例，思考企業如何「成為改變的力量」。讓商業不只談錢，增加一點溫度也談談價值與永續。
Q：B型企業是否會影響消費者的消費習慣？
Q：B型企業是否會被某些企業拿來作為行銷手段？
Q：如果自己有機會開一間公司，會想讓自己的公司成為B型企業嗎？
這集節目，是我們高二上的自主學習成果，我們從最初研究股票投資的主題轉換跑道到研究B型企業，這其中很感謝佩蓉老師以及小媃學姐的幫忙，在我們不知道要做什麼主題時給我們許多建議，也在錄音及剪輯上教了我們許多平常不會接觸到的小知識！
在節目最後，我們也邀請到一直陪伴著我們、協助我們進行這次自主學習的小媃學姐！小媃學姐和我們聊了許多這次自主學習的趣事、收獲和心得。
對此感到興趣的你，歡迎請進~

Ps. 節目中有幾個我們的講述可能引發誤解的地方，特別在此做一下小小釐清：
(7:10) 「(B型企業)第三方非營利組織的驗證，可減少(味全)球隊出事的可能」【說得更仔細】味全非B型企業，故B型企業驗證機制無法直接管到味全球隊，兩者是分開的呦！不過B型企業的觀念推廣，有助於社會大眾看重企業的社會責任。
味全本身並不是B型企業，所以B型企業的驗證機制其實無法直接管理味全球隊，兩者是分開的呦！不過，如果B型企業「重視社會責任」的理念能被更多人了解與推廣，社會大眾就會更重視企業是否負責任，也能間接減少企業出問題的可能。
(9:25)「企業有沒有可能把B型企業當做一種行銷手段，也就是「漂綠」的概念？【說得更仔細】「以B型企業為行銷」不直接等同「漂綠」的手段。B型企業原本可作為品牌行銷的策略，是否可被接受，重點在於所作所為是否「名而符實」。
以「B型企業作為行銷」跟「漂綠」的手段兩者的性質不太一樣！B型企業把認證這件事作為行銷是可接受的，但是認證的過程「是否有認真落實」才是有無漂綠的核心。
(12:18)「如果全世界都是具有B型企業良知的老闆，資本主義可能就要消失啦！」【說得更仔細】B型企業強調看重社會責任，但同時也強調兼顧成本獲利與營運，其本質並沒有脫離資本主義，所以資本主義不會因此消失啦>< 或許把它視為可以期待的某種「優化轉型」更為合適。
B型企業還是在資本主義的圈圈內，但是你可以說他是「更有良心版本」的資本企業。因為在成本獲利與營運中，他多了一項看重社會責任。所以資本主義不會消失喔～但你可以把它當成一種可以期待的「優化轉型」！

● 蓉兒老師留言
品伃、佳芯的自主學習從企畫發想、找資料、政大學姊為設計課程增能，而至自己撰稿、錄音、剪輯、上架，一路走來，誠不容易。首次podcast主持，無論在內容準備與環節設計上均見用心，對話起來可見融會貫通，而非單純唸稿，傳達著略帶生澀的專業，展現了足見用心的自然。欣見這短短一集節目，收藏了高中自主學習×政大師培「適性教學」實踐的一段美好教／學歷程，是一件有味道、有誠意的作品。
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不只彈琴唱歌，而是用旋律陪伴生命：景女逸婕的音樂治療訪談報告—下

景美女中學生 — Sun, 08 Jun 2025 13:00:00 GMT

對上一集還心有餘悸嗎？逸婕帶著她新的一集內容，為大家繼續揭開音樂治療的神秘面紗！
在這集中，逸婕同樣邀請到景景儀老師，來為我們解答更多關於音樂治療這個專業的秘密

音樂治療的成效要如何衡量呢？有沒有實際評估的標準呢？
音樂治療與其他的心理諮商產業有什麼差別呢？
聽說音樂治療也需要基本的心理知識，那是要用來做什麼的呢？
音樂治療好像較多使用的是伴奏型樂器，像是鋼琴、吉他等，使用這些樂器的理由是什麼呢？一般常見的主奏樂器有辦法進行音樂治療嗎？

想繼續探索音樂治療嗎？快來收聽這集吧！
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不只彈琴唱歌，而是用旋律陪伴生命：景女逸婕的音樂治療訪談報告—上

113 一讓賴逸婕／112 二勇廖晨鈊、林沛仟、黃詩晴 — Sun, 08 Jun 2025 10:00:00 GMT

久違一個學期，逸婕的自主學習又回來向大家報告啦～
這次她爲大家帶來很多人都沒有聽過，最近超夯的「音樂治療」職業訪談！
逸婕與媽媽親自出馬，採訪攻讀美國的音樂治療後，回到台灣真實的音樂治療職場工作的璟儀老師，來與我們分享她學習和認識音樂治療的過程與體悟。

音樂治療的實際情況會長什麼樣子？聽說跟音樂課的形式蠻像的？
音樂治療一定要出國讀書嗎？
擁有什麼能力或特質適合成為一名音樂治療師呢？

若你對於音樂治療有這些疑惑和好奇，就來聽聽這集吧！
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標籤：定義或限制？

113 一讓邱茵琦蔡蕙伃 — Tue, 03 Jun 2025 04:30:54 GMT

貼在你身上的字，不一定屬於你。

在日常對話裡，我們總是無意識地貼上標籤，試圖迅速理解一個人、一個群體，甚至一整個世界。但那些被貼上的事物，真的如此單一而片面嗎？

這集 Podcast，由邱茵琦、蔡蕙伃同學發想策劃，特別邀請景美女中國文科李佩蓉教師，帶你走進「標籤」的現場，談談他們所見的學霸、8+9與性別標籤如何塑造、限制，以及帶來什麼樣的社會效應。

讓我們一起撕開那些貼在身上的紙條，看見每個人更豐富、更真實的樣貌。
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當「自主學習」遇見「數位學習」：景女逸婕的數位實中觀察報告

113 一讓賴逸婕／112 二勇廖晨鈊、林沛仟、黃詩晴 — Fri, 21 Feb 2025 13:05:16 GMT

久等了！逸婕第二集podcast登場啦！這次她又帶來了什麼呢？

接續上一集，逸婕帶著她的自主學習報告，邀請到指導老師佩蓉老師一起來跟大家分享數位實中的課程制度及有趣的多元活動！對於這些實驗性的制度，又有什麼值得討論的重點呢？

學生可以自己找老師？沒有好好學會把自己當掉！

個需課程特別之處何在？與自主學習有何不同？

宣導是精靈文或海龜湯，體育課還有定向路跑？

學生可以自由的選課，甚至不用修國英數社自！

想瞭解更多嗎？趕緊來聽聽逸婕帶來的豐富內容吧！
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當「自主學習」遇見「移動力」：景女逸婕的數位實中觀察報告

113 一讓賴逸婕 — Mon, 17 Feb 2025 05:55:56 GMT

談校好心情的第一集podcast上架啦！這集由113學年的高一讓班學生逸婕帶來她的自主學習與大家分享😇

逸婕帶著她這次親身採訪數位實中同學的見聞，邀請到指導老師佩蓉老師一起來討論數位實中的那些有趣制度及經歷！

學生為了上課要跑來跑去？！

如果這些課程實施可能全台高中生少一半？！

以後上高中可能還要面試？！

跨界移動力又是什麼？！

想知道小小高一可以做出什麼與眾不同的自主學習嗎？快來收聽這集吧！

逸婕的自主學習notion 連結：
https://moontrip.notion.site/33-2c03b06efc3e4e798139aaad81bdf8c6?pvs=4
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