<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:googleplay="http://www.google.com/schemas/play-podcasts/1.0" xmlns:soundon="http://soundon.fm/spec/podcast-1.0"><channel><title><![CDATA[AfterTheKidsSleep 當孩子睡著之後]]></title><description><![CDATA[「晚安，孩子睡了嗎？屬於你的燈點亮了嗎？」
白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己吧！
由 10年特殊生家長 ╳ 10年特教老師 ╳ 職能治療師組成最懂你的親師對話。
以臨床、學校、家庭常見的經驗，分享最實用的療育觀點。
在這裡，我們給老師支持、給家長力量。
🎧 每週更新｜歡迎收聽

#新手媽媽 #育兒日常 #教養 #媽媽日常 #阿爾法世代
#親師溝通 #早期療育 #特殊教育 #職能治療    
#過動症 #自閉症    
#當孩子睡著之後

--
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白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己吧！
由 10年特殊生家長 ╳ 10年特教老師 ╳ 職能治療師組成最懂你的親師對話。
以臨床、學校、家庭常見的經驗，分享最實用的療育觀點。
在這裡，我們給老師支持、給家長力量。
🎧 每週更新｜歡迎收聽

#新手媽媽 #育兒日常 #教養 #媽媽日常 #阿爾法世代
#親師溝通 #早期療育 #特殊教育 #職能治療    
#過動症 #自閉症    
#當孩子睡著之後

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白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
歡迎來到「當孩子睡著之後」 
 
今天，我們剝開「故意不聽話」的表象， 
一起來聊聊： 
1.該如何分辨孩子究竟是行為問題，還是感官超載的求救訊號？ 
2.家長和老師可以如何聯手打造一個安全的「減敏角落」，溫柔地接住像小當這樣的孩子，讓他們的大腦得以重設、找回平靜。 
--
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<br />白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
<br />歡迎來到「當孩子睡著之後」 
<br /> <br />
今天，我們剝開「故意不聽話」的表象， 
<br />一起來聊聊： 
<br />1.該如何分辨孩子究竟是行為問題，還是感官超載的求救訊號？ 
<br />2.家長和老師可以如何聯手打造一個安全的「減敏角落」，溫柔地接住像小當這樣的孩子，讓他們的大腦得以重設、找回平靜。 
<br />--<br />
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白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
歡迎來到「當孩子睡著之後」 
 
今天，我們剝開「故意不聽話」的表象， 
一起來聊聊： 
1.該如何分辨孩子究竟是行為問題，還是感官超載的求救訊號？ 
2.家長和老師可以如何聯手打造一個安全的「減敏角落」，溫柔地接住像小當這樣的孩子，讓他們的大腦得以重設、找回平靜。 
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白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
歡迎來到「當孩子睡著之後」 
 
『有ADHD的小孩不是壞學生，只是需要不同的燃料！』 
『他不是在搗蛋，而是大腦正在「跑馬拉松」』 
老師反應我的孩子像蟲一樣一直動來動去我該怎麼教他不要動？ 
職能治療師推薦哪些幫助「大腦重新開機」的方式呢？ 
--
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<br />白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
<br />歡迎來到「當孩子睡著之後」 
<br /> <br />
<em>『有ADHD的小孩不是壞學生，只是需要不同的燃料！』</em> 
<br /><em>『他不是在搗蛋，而是大腦正在「跑馬拉松」』</em> 
<br />老師反應我的孩子像蟲一樣一直動來動去我該怎麼教他不要動？ 
<br />職能治療師推薦哪些幫助「大腦重新開機」的方式呢？ 
<br />--<br />
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白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
歡迎來到「當孩子睡著之後」 
 
『有ADHD的小孩不是壞學生，只是需要不同的燃料！』 
『他不是在搗蛋，而是大腦正在「跑馬拉松」』 
老師反應我的孩子像蟲一樣一直動來動去我該怎麼教他不要動？ 
職能治療師推薦哪些幫助「大腦重新開機」的方式呢？ 
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白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
歡迎來到「當孩子睡著之後」 
 
什麼是轉銜會議？ 
該怎麼陪伴孩子適應環境的轉變和作息調整，以面對即將到來的小一新生活？ 
家長和老師需要如何配搭才能給孩子最適合的協助？ 
即將開學了，在家可以多做哪些練習可以幫助孩子進入校園更從容不迫呢？ 
-- 
節目中提到的居家小練習分享～ 
1.生活自理訓練 
在家練習「聽鐘聲/鬧鐘做事」（例如：鬧鐘響了要立刻停下手中玩具去上廁所、喝水）；練習「整理書包/提袋」與「自己穿脫鞋衣服」，建立生活節奏感。 
加強精細動作與精細生活自理訓練（如扣鈕扣、開拉鍊、自己擦屁股）。 
2.專注力練習 
專注力其實和「視覺搜尋」與「聽覺指令」有關。居家可以玩「找找看/尋寶遊戲」（如：在繪本裡找特定符號）或「一次聽兩個指令」（如：把紅積木放桌上、藍積木拿給媽媽），訓練聽覺記憶與專注。 
3.孩子總是動來動去 
孩子「坐不住」往往不是故意調皮，而是「前庭覺/本體覺刺激不夠」或是「核心肌群力量不足」。大腦需要動態刺激來維持清醒度。給家長的實用解法：課餘時間多做大肌肉活動（如：爬高、抱重物、伸展），或是坐姿上給予腳踏墊/彈性座墊，幫助孩子的大腦「煞車系統」運作。 
--
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<br />白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
<br />歡迎來到「當孩子睡著之後」 
<br /> <br />
什麼是轉銜會議？ 
<br />該怎麼陪伴孩子適應環境的轉變和作息調整，以面對即將到來的小一新生活？ 
<br />家長和老師需要如何配搭才能給孩子最適合的協助？ 
<br />即將開學了，在家可以多做哪些練習可以幫助孩子進入校園更從容不迫呢？ 
<br />-- 
<br />節目中提到的居家小練習分享～ 
<br />1.生活自理訓練 
<br />在家練習「聽鐘聲/鬧鐘做事」（例如：鬧鐘響了要立刻停下手中玩具去上廁所、喝水）；練習「整理書包/提袋」與「自己穿脫鞋衣服」，建立生活節奏感。 
<br />加強精細動作與精細生活自理訓練（如扣鈕扣、開拉鍊、自己擦屁股）。 
<br />2.專注力練習 
<br />專注力其實和「視覺搜尋」與「聽覺指令」有關。居家可以玩「找找看/尋寶遊戲」（如：在繪本裡找特定符號）或「一次聽兩個指令」（如：把紅積木放桌上、藍積木拿給媽媽），訓練聽覺記憶與專注。 
<br />3.孩子總是動來動去 
<br />孩子「坐不住」往往不是故意調皮，而是「前庭覺/本體覺刺激不夠」或是「核心肌群力量不足」。大腦需要動態刺激來維持清醒度。給家長的實用解法：課餘時間多做大肌肉活動（如：爬高、抱重物、伸展），或是坐姿上給予腳踏墊/彈性座墊，幫助孩子的大腦「煞車系統」運作。 
<br />--<br />
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白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
歡迎來到「當孩子睡著之後」 
 
什麼是轉銜會議？ 
該怎麼陪伴孩子適應環境的轉變和作息調整，以面對即將到來的小一新生活？ 
家長和老師需要如何配搭才能給孩子最適合的協助？ 
即將開學了，在家可以多做哪些練習可以幫助孩子進入校園更從容不迫呢？ 
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節目中提到的居家小練習分享～ 
1.生活自理訓練 
在家練習「聽鐘聲/鬧鐘做事」（例如：鬧鐘響了要立刻停下手中玩具去上廁所、喝水）；練習「整理書包/提袋」與「自己穿脫鞋衣服」，建立生活節奏感。 
加強精細動作與精細生活自理訓練（如扣鈕扣、開拉鍊、自己擦屁股）。 
2.專注力練習 
專注力其實和「視覺搜尋」與「聽覺指令」有關。居家可以玩「找找看/尋寶遊戲」（如：在繪本裡找特定符號）或「一次聽兩個指令」（如：把紅積木放桌上、藍積木拿給媽媽），訓練聽覺記憶與專注。 
3.孩子總是動來動去 
孩子「坐不住」往往不是故意調皮，而是「前庭覺/本體覺刺激不夠」或是「核心肌群力量不足」。大腦需要動態刺激來維持清醒度。給家長的實用解法：課餘時間多做大肌肉活動（如：爬高、抱重物、伸展），或是坐姿上給予腳踏墊/彈性座墊，幫助孩子的大腦「煞車系統」運作。 
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白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
歡迎來到「當孩子睡著之後」 
 
當得知孩子有特教需求， 
又剛好碰上要送進幼兒園或小一的入學期， 
父母們該如何調適這份雙重焦慮？ 
特教老師和OT會建議家長， 
如何利用入學前的黃金時間做心理建設？ 
 
以下相關資訊連結提供 
台北市西區特教資源中心（國小） 
<a href="https://www.syrc.tp.edu.tw/Space/Introduction">https://www.syrc.tp.edu.tw/Space/Introduction</a> 
台北市南區特教資源中心（幼兒園） 
<a href="https://www.wsses.tp.edu.tw/nss/s/websser/21">https://www.wsses.tp.edu.tw/nss/s/websser/21</a> 
臺北市學齡前兒童發展檢核表(中文) 
<a href="https://health.gov.taipei/News_Content.aspx?n=890BB287E6A590F0&amp;sms=FEDD3204A66CD37D&amp;s=341720F573D7CFC9">https://health.gov.taipei/News_Content.aspx?n=890BB287E6A590F0&amp;sms=FEDD3204A66CD37D&amp;s=341720F573D7CFC9</a> 
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<br />白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
<br />歡迎來到「當孩子睡著之後」 
<br /> <br />
當得知孩子有特教需求， 
<br />又剛好碰上要送進幼兒園或小一的入學期， 
<br />父母們該如何調適這份雙重焦慮？ 
<br />特教老師和OT會建議家長， 
<br />如何利用入學前的黃金時間做心理建設？ 
<br /> <br />
以下相關資訊連結提供 
<br />台北市西區特教資源中心（國小） 
<br /><a href="https://www.syrc.tp.edu.tw/Space/Introduction">https://www.syrc.tp.edu.tw/Space/Introduction</a> 
<br />台北市南區特教資源中心（幼兒園） 
<br /><a href="https://www.wsses.tp.edu.tw/nss/s/websser/21">https://www.wsses.tp.edu.tw/nss/s/websser/21</a> 
<br />臺北市學齡前兒童發展檢核表(中文) 
<br /><a href="https://health.gov.taipei/News_Content.aspx?n=890BB287E6A590F0&sms=FEDD3204A66CD37D&s=341720F573D7CFC9">https://health.gov.taipei/News_Content.aspx?n=890BB287E6A590F0&sms=FEDD3204A66CD37D&s=341720F573D7CFC9</a> 
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白天的戰鬥結束了，接下來的時間，留給我們自己！ 
歡迎來到「當孩子睡著之後」 
 
當得知孩子有特教需求， 
又剛好碰上要送進幼兒園或小一的入學期， 
父母們該如何調適這份雙重焦慮？ 
特教老師和OT會建議家長， 
如何利用入學前的黃金時間做心理建設？ 
 
以下相關資訊連結提供 
台北市西區特教資源中心（國小） 
<a href="https://www.syrc.tp.edu.tw/Space/Introduction">https://www.syrc.tp.edu.tw/Space/Introduction</a> 
台北市南區特教資源中心（幼兒園） 
<a href="https://www.wsses.tp.edu.tw/nss/s/websser/21">https://www.wsses.tp.edu.tw/nss/s/websser/21</a> 
臺北市學齡前兒童發展檢核表(中文) 
<a href="https://health.gov.taipei/News_Content.aspx?n=890BB287E6A590F0&amp;sms=FEDD3204A66CD37D&amp;s=341720F573D7CFC9">https://health.gov.taipei/News_Content.aspx?n=890BB287E6A590F0&amp;sms=FEDD3204A66CD37D&amp;s=341720F573D7CFC9</a> 
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「孩子一直動是不是過動？」  
「為什麼隔壁的孩子都學會了，我的孩子還在卡關？」  
「我是不是不夠努力，才沒把孩子教好？」 
帶著這個焦慮，點開手機，在這個資訊爆炸全是育兒教養指南的時代，身為父母的你，是不是也常常感到一陣窒息？ 
我們知道，你需要的從來都不是更多硬邦邦的理論、不是考卷上的分數、更不是指責。你需要的，只是一個懂你、能在你精疲力竭時，好好接住你脆弱的「深夜避風港」。 
於是，我們在深夜點起了一盞燈，聚在一起：  
一位在國小一線陪伴孩子、整合學校環境10年的特教老師  
一位用大腦科學與感統策略解開育兒難題的職能治療師  
以及一位熬過無數個失眠夜晚、最懂你眼淚的特殊生母親 
孩子的進步與安穩，從來都不該是家長一個人的戰鬥。在這裡，我們把「學校、醫療、家庭」這三個最關鍵的支柱緊緊結合。我們不講高深的大道理，用輕鬆又溫暖的方式聊最真實的現場故事，給你明天就能在客廳嘗試的溫柔策略。 
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<br />「孩子一直動是不是過動？」&nbsp; 
<br />「為什麼隔壁的孩子都學會了，我的孩子還在卡關？」&nbsp; 
<br />「我是不是不夠努力，才沒把孩子教好？」 
<br />帶著這個焦慮，點開手機，在這個資訊爆炸全是育兒教養指南的時代，身為父母的你，是不是也常常感到一陣窒息？ 
<br />我們知道，你需要的從來都不是更多硬邦邦的理論、不是考卷上的分數、更不是指責。你需要的，只是一個懂你、能在你精疲力竭時，好好接住你脆弱的「深夜避風港」。 
<br />於是，我們在深夜點起了一盞燈，聚在一起：&nbsp; 
<br />一位在國小一線陪伴孩子、整合學校環境10年的特教老師&nbsp; 
<br />一位用大腦科學與感統策略解開育兒難題的職能治療師&nbsp; 
<br />以及一位熬過無數個失眠夜晚、最懂你眼淚的特殊生母親 
<br />孩子的進步與安穩，從來都不該是家長一個人的戰鬥。在這裡，我們把「學校、醫療、家庭」這三個最關鍵的支柱緊緊結合。我們不講高深的大道理，用輕鬆又溫暖的方式聊最真實的現場故事，給你明天就能在客廳嘗試的溫柔策略。 
<br />--<br />
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「孩子一直動是不是過動？」  
「為什麼隔壁的孩子都學會了，我的孩子還在卡關？」  
「我是不是不夠努力，才沒把孩子教好？」 
帶著這個焦慮，點開手機，在這個資訊爆炸全是育兒教養指南的時代，身為父母的你，是不是也常常感到一陣窒息？ 
我們知道，你需要的從來都不是更多硬邦邦的理論、不是考卷上的分數、更不是指責。你需要的，只是一個懂你、能在你精疲力竭時，好好接住你脆弱的「深夜避風港」。 
於是，我們在深夜點起了一盞燈，聚在一起：  
一位在國小一線陪伴孩子、整合學校環境10年的特教老師  
一位用大腦科學與感統策略解開育兒難題的職能治療師  
以及一位熬過無數個失眠夜晚、最懂你眼淚的特殊生母親 
孩子的進步與安穩，從來都不該是家長一個人的戰鬥。在這裡，我們把「學校、醫療、家庭」這三個最關鍵的支柱緊緊結合。我們不講高深的大道理，用輕鬆又溫暖的方式聊最真實的現場故事，給你明天就能在客廳嘗試的溫柔策略。 
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